авторы: маржан.ж.
13 мам, 21:05 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Жұртшыбаева Маржан Самбетбайқызы
Атырау қаласы
Д.Байбосынов атындағы №13 ұлттық мектеп-гимназиясы

Пән: Сауат ашу
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 50
авторы: маржан.ж.
13 мам, 21:05 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Жұртшыбаева Маржан Самбетбайқызы
Атырау қаласы
Д.Байбосынов атындағы №13 ұлттық мектеп-гимназиясы

Пәні: Математика
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 63
авторы: маржан.ж.
13 мам, 20:05 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Жұртшыбаева Маржан Самбетбайқызы
Атырау қаласы
Д.Байбосынов атындағы №13 ұлттық-мектеп гимназиясы

Пән: Аралас
Сынып: 3 сыныптар арасындағы сайыс
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 26
авторы: 87718512115
12 мам, 15:05 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Сейтқалиева Гүлмира Шакиқызы
Ақтөбе облысы, Шалқар ауданы, Ә.Жангелдин атындағы орта мектеп
Биология пәнінің мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: «Тамырдың түрөзгерістері»
Сабақтың мақсаты: Өсімдік тамырларының маңызы мен атқаратын қызметі, түрөзгерістері жайлы оқушыларға мағлұмат беру.
Міндеттері:
• Оқушыларды жауапкершілікке, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
• Тамырдың түрөзгерістерімен таныстыру;
• Өсімдік тамырларының маңызын талдау;
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 123
авторы: irgebaeva69
28 сәуір, 01:04 жарияланды
Категориясы: Сабақтар қоры
Иргебаева Гульназира Жалдиевна
Жамбыл облысы Байзақ ауданы Н.К.Киікбаев атындағы мектеп-гимназиясы

Cабақтың тақырыбы: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді меңгере отырып, бір тригонометриялық функцияның мәні бойынша қалғандарының мәнін табуға, өрнектерді ықшамдауға есептер шығару дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік: Патриоттық тәрбие беру, алғырлыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу
Дамытушылық: Негізгі тригономериялық тепе-теңдіктерге есептер шығару арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту, танымдық қабілеттерін арттыру
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 74
авторы: ayazhan2017
27 сәуір, 15:04 жарияланды
Категориясы: Бастауыш сынып
Батыс Қазақстан облысы Бөкейорда ауданы
Қ.Сағырбаев атындағы жалпы орта білім беретін
мектеп-балабақшасының бастауыш сынып пәні мұғалімі
Ділманова Ардақ Хасановна


Мақсаты:1.Оқушыларға Наурыз туралы мағүлмат беру.
2. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.
3.Қазақстан дәстүрлі үлттық мерекесі туралы түсініктерін кеңейту
Барысы:
Үйымдастыру бөлімі:
Сүрақ-жауап: Наурыз деген сөзді қалай түсінесіңдер?
Наурыз айында қандай өзгерістер болады?
Наурыз айы бізге не әкеледі?
Наурыз айында қандай мейрамдар бар?
Наурыз тойы қалай тойланады?
Ендеше біздің тәрбие сағатымыздың тақырыбы қалай аталады?
Бүгінгі тәрбие сағатымыз үш бөлімнен тұрады.
1. Наурыз – ұлттық салт-дәстүр мейрамы
2. Наурызды біз жырлаймыз.
3. Қазақтың ұлттық дәстүрлері.
1.Кіріспе сөз.
Күй: Аружан. Шашу шашу
Сөзжұмбақ шешу «НАУРЫЗ»
Наурызды қарсы алу Оқушылар өлеңдері
НАУРЫЗ
Наурыз шаттық әніміз
Сәлем,ата-аналар
Салтанатты сәніміз
Айналайын балалар
Ән салып жас-кәріміз
Қызыр баба аман ба?
Би билейміз бәріміз


БИ «Қазақ биі» гүлдер тобы
Қарашаш Уа,халайық Бүгінгі ұлыстың ұлы күні құтты болсын.Ата бабамыздың сөзімен айтсақ,бүгін ақ түйенің қарны жарылған күн.Наурыз мейрамы,наурыз салтанат Ғасырлар бойына атадан балаға мұра болып келе жатқан дәстүрлі осы Наурыз тойы бүгін міне,тағы есігімізді ашып отырбұл күні Қызыр бабамызды шақырайық,баршамызға ақ тілек,оң батасын берсін

  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 82
авторы: ayazhan2017
27 сәуір, 15:04 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Батыс Қазақстан облысы Бөкейорда ауданы
Қ.Сағырбаев атындағы жалпы орта білім беретін
мектеп-балабақшасының бастауыш сынып пәні мұғалімі
Ділманова Ардақ Хасановна



Мақсаты: Білімнің сара жолы бастауыштан басталатынын, бастауышта алған білімнің негіз болып қаланатынына көз жеткізу. Мектепті, ұстаздарды құрметтеп, еңбектерін бағалай білуге тәрбиелеу. Өз Отанының адал ұлы мен қызы болуға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: «Шуағын төккен 4 жыл» фотомонтажы,слайдтар,гүлдер мен шарлармен сахнаны безендіру
Мұғалім: Қайырлы күн, қадірлі де құрметті ұстаздар,ата-аналар Бұл мерекенің негізгі мақсаты-бастауыш сыныппен қоштасу екендігі барлығымызға аян.Бүгінгі үлкен қуаыш иегерлері
4-сынып оқушылары.
Жас жүректің өмірінің құштары гүл,
Бағбан-ұстаз баулыған құстары бұл,
Қоштасып бүгінгі күн бастауышпен,
Сол құстардың бір тобы ұшқалы тұр.
Толқимыз,толқып тұрмыз баршамыз да,
Мұндай күн болмаған шығар қаншаңызда
Қол соғып қошеметпен шақырайық
4-сынып оқушыларын ортамызға.
Мұғалім: Сіздердің алдарыңызда тұрған 4 – сынып оқушылары осыдан 4 жыл бұрын 6 жасар бала болса, бүгін міне, ес біліп, етек жиған шәкірт және бастауыш сынып түлектері. Армандасаң да, қиялдасаң да балалық шағың көз алдыңа келеді. Өйткені, биік асуға беттеген аяулы ғұмыр, ғажайып өмір осынау бал күлкілі балалық шақтан басталады. Міне, бүгін біздің бүлдіршіндер өміріне өшпес із қалдырған бастауыш сыныбымен қоштасып, бір жылға тағы да есейгелі отыр. Ендеше қызықтыда ғаламат өзгерістер сыйлаған, білім нәрімен сусындатқан, өмірде өз жолдарын табуға жол сілтеген ұстаздарына, аналарына да өнерлерін көрсетуге дайын. Олай болса, кезекті түлектерге берейік.
Дошан : Ассалаумағалейкум, ағайын!
Ақбота: Армысыздар, аяулы ұстаздар, ақ жаулықты аналар, ардақты әкелер !
Дошан :Қош келдіңіздер, құрметті қонақтар!
Ақбота: Ия, бүгін бізде қуаныш, бүін бізде үлкен той.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 164
авторы: ayazhan2017
27 сәуір, 15:04 жарияланды
Категориясы: Математика
Батыс Қазақстан облысы Бөкейорда ауданы
Қ.Сағырбаев атындағы жалпы орта білім беретін
мектеп-балабақшасының математика пәні мұғалімі
Неткалиева Назерке Ертаевна


Сабақтың тақырыбы: Қысқаша көбейту формулалары арқылы өрнектерді түрлендіру
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік. Оқушыларға қысқаша көбейту формулаларын жаттатып, олардың жіктелуін және де қолданылуын есептер шығару барысында қолдана білуге үйрету, дағдыландыру.
Дамытушылық. Оқушылардың ойлау қабілетін және өз беттерімен жұмыс жасауын дамыту, математикаға деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелілік. Оқушылардың математикалық сөйлеу, ойлау қабілеттерін дамыту;
Сабақтың түрі: дәстүрлі
Көрнекілік: интерактивті тақта, слайд, карточкалар, тест жұмыстары
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлеметсіздерме оқушылар. Кім кезекші? Бүгін сабақта кім жоқ?
Үй тапсырмасын тексеру.
№ 444
(x+2)^3=x^3+8
x^3+6x^2+12x+8=x^3+8
x^3+6x^2+12x+8-x^3+8=0
6x^2+12x=0
6x(x+2)=0
6x=0 (x+2)=0
x=0 x=-2
(0; -2 )
(3x-1)^3=〖27x〗^3-1
〖27x〗^3-〖27x〗^2+9x-1=〖27x〗^3-1
〖27x〗^3-〖27x〗^2+9x-1〖-27x〗^3+1=0
-27x^2+9x=0
-9x(3x-1)=0
-9x=0 (3x-1)=0
x=0 x=1/3
(0; 1/3 )


Крестиктер – нөлдіктер.
Екі өрнектің айырмасының квадратының формуласын жаз? (a-b)^2=a^2-2ab+b^2
〖55〗^2-〖45〗^2=(55-45)(55+45)=10∙100=1000
Екі өрнектің қосындысының кубының формуласын жаз?
(a+b)^3=〖(a+b)(a〗^2-2ab+b^2)
Массаның өлшем бірліктерін ата? (грамм, килограмм, тонна, центнер)
Көпмүше түрінде жазыңыз: (0,2t-0,5u)(0,2t+0,5u)=〖0,04t〗^2-〖0,25u〗^2
Төрт қабырғасы және төрт бұрышы тең фигура? (квадрат)
Екі өрнектің кубтарының қосындысының формуласын жаз?
a^3+b^3=a^3+3a^2 b+3〖ab〗^2+b^3)
Екі мүшенің квадраты түрінде жазыңыз? 〖9a〗^2-24ab+16b^2=(3a-4)^2
Қандай санның жазылуында қанша әріп болса, сонша цифр бар? (10 және 100 )






Cыныпта орындалатын есептер.
В тобы № 413 есеп
x^3 y^3+1=(xy+1)(x^2 y^2-xy+1)
〖27-a〗^3 b^3=(3-ab)(9+3ab+a^2 b^2 )
a^6 c^3-b^3=(a^2 c-b)(a^4 c^2+a^2 bc+b^2 )
〖1-x〗^3 y^3=(1-xy)(〖1+xy+x〗^2 y^2 )
a^3 b^3+64=(ab+4)(a^2 b^2-4ab+16)
〖27x〗^3-y^3 z^3=(3x-yz)(〖9x〗^2+3xyz+y^2 z^2 )

С тобы № 421 есеп
(〖3x〗^3-1)(〖9x〗^6+〖3x〗^3+1)=〖27x〗^9-1
(a^5-3b^6 )(a^10+〖3a〗^5 b^6+9b^12 )=a^15-〖27b〗^18
(m^3+n^10 )(m^6-m^3 n^10+n^20 )=m^9+n^30
(〖7b〗^2+2)(〖49b〗^4-14b^2+4)=〖343b〗^6+8
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 123
авторы: ayazhan2017
27 сәуір, 15:04 жарияланды
Категориясы: Математика
Батыс Қазақстан облысы Бөкейорда ауданы
Қ.Сағырбаев атындағы жалпы орта білім беретін
мектеп-балабақшасының математика пәні мұғалімі
Неткалиева Назерке Ертаевна



Сабақтың мақсаттары:
Білімділік. Берілген нүктенің координаталарын таба білу, координаталары бойынша нүктені салу, оқушыларға ордината және абсцисса туралы түсінік беру;
Дамытушылық. Оқушылардың ойлау қабілетін және өз беттерімен жұмыс жасауын дамыту, математикаға деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелілік. Оқушылардың математикалық сөйлеу, ойлау қабілеттерін дамыту;
Сабақтың түрі: дәстүрлі
Көрнекілік: интерактивті тақта, слайд, қорапша
Сабақ барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлеметсіздерме оқушылар. Кім кезекші? Бүгін сабақта кім жоқ?
II. Үй тапсырмасын тексеру.
Оқушылар бір-бірлеп келіп, мұғалімнің алдындағы қорапшадан сұрақтар суырады да, сол бойда жауап береді.
• Қиылысатын түзулер жазықтықты неше бұрышқа бөледі?
• Қандай түзулер перпендикуляр түзулер деп аталады?
• Перпендикульяр сөзі латын тілінен аударылғанда қандай мағынаны білдіреді?
• Параллель түзулер дегеніміз қандай түзулер?
• Параллель сөзі латын тілінен аударылғанда қандай мағынаны білдіреді?
• Нүктеден түзуге дейінгі қашықтық қалай табылады?
• Параллелдіктің белгісін көрсет?
• Перпендикулярлықтың белгісін көрсет?
III. Жаңа сабақ
Санақ басы О нүктесінде қиылысатын өзара перпендикуляр екі координаталық түзу тік бұрышты координаталар жүйесін құрайды.
Координаталар жүйесі – cанақ басы ортақ , өзара перпендикуляр екі координаталық түзу.


Тік бұрышты координаталар жүйесі француз философы және математигі Рене Декарттың құрметіне декарттық координаталар жүйесі деп те аталады. (1596-1650)
Координаталық түзулер координаталық осьтер деп аталады. Горизонталь сызылған координаталық түзу абсциссалар (Ох) осі деп аталады.
Вертикаль сызылған координаталық түзулер ординаталар (Оу) осі деп аталады. Абсциссалар мен координаталар осінің қиылысу нүктесін координаталар басы деп аталады. Координаталар басы О әріпмен белгіленеді.
Берілген нүктенің абсциссасы мен ординатасы нүктенің координаталары деп аталады. Координаталық жазықтықта А нүктесінің координаталарын табу үшін:
 А нүктесінен абсциссалар осіне перпендикуляр түсіріп, оның Ох осімен
қиылысу нүктесінің координаталарын табу керек. Сол А нүктесінің абсциссасы болады.
 А нүктесінен ординаталар осіне перпендикуляр түсіріп, оның Оу осімен
қиылысу нүктесінің координатасын табу керек. Сол А нүктесінің ординатасы болады.
 А нүктесінің абсциссасы 4-ке, ал ординатасы 3-ке тең.
 Жазылуы: А(4;3)


Мысалы: Координаталық жазықтықта нүктелерді белгілейік: D(-3;4), E(4;0), L(0;-3).

Координаталар осьтері жазықтықты төрт бөлікке бөледі. Оларды ширектер деп атайды.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 93
авторы: ayazhan2017
27 сәуір, 15:04 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Қ. Сағырбаев атындағы жалпы орта білім беретін
мектеп- балабақшасының кітапханашысы
Жаңабергенова Лида Өтепбергеновна



Тәуелсіздікке ұмтылған ел ғасырлар бойы аңсаған арманына қол жеткізді.
Даламыз қандай кең болса, халқымыздың да жүрегі де соңдай кең, жер қойнауы қандай бай болса, пейілі де сондай бай. Ниеттің тазалығы - сәбидің тазалығындай, ешкімге жамандығы жоқ, бейбіт қазақ елі адал ниеті мен ақ жүрегінің арқасында осындай ғажайып заманды басынан кешіріп отыр.
Тәуелсіздік жолы – ар-намыс жолы. Арын аяққа таптатпаған қазақ халқы сан ғасырлар бойы еңсесін түсірмей елдігін сақтап келді. Тағылы мол тарихымызбен, ұлы бабаларымыздың ұлағатты өмірінен алар тәлімімізбен біз алдағы асулардан алқынбай асамыз.
Осыдан үш ғасыр бұрын Аңырақайда болған ұлы шайқаста ата-бабаларымыз бірліктің құдіреті қандай боларын өзіне де, өзгеге де дәлелдеген. Сын сағатта туған елге деген перзенттік парызды бәрінен биік қоя білген. Сол шайқаста төгілген қан барлық қазақтың тамырында бар. Бізді бір-бірімізбен біріктіретін де, бауыр ететін де бабаларымыздың бостандық жолында төгілген осы қаны деп білеміз. Елдік мұрат жолындағы ұлы ерлік әрқашан ата-бабаларымыздың бойынан табылған. Бабаларымыз тірі болу үшін бір болса, біз ірі болу үшін бір болуымыз керек.
Біз бүгін XXI ғасырдың есігін айқара ашып төріне еніп отырмыз. Бұл ғасырды Қазақстан үшін жасампаз ғасыр, жаңару ғасыры, дәуірлеу ғасыры болатынына сенеміз.
«Қазақстан - 2050» - Мәңгілік елге бастайтын ең абыройлы, ең мәртебелі жол.
Қазақстан Республикасының президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев «Қазақстандық жол – 2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты Қазақстан халқына Жолдауын жария етті. Президент Жолдауы Қазақстан халқы үшін үлкен мағызға ие болды. Қазақ халқының мыңдаған жылғы тарихи тәжірбиесінен, Тәуелсіздік жылдары жүріп өткен қазақстандық жолдан туындаған «Мәңгілік ел» ұлттық идеясы жария етілді.
Бұл мақсат – «Мәңгілік Елді» нығайту, біздің Отанымыз – Қазақстанның Тәуелсіздігін нығайту!
Бір мүдде – бұл біздің ортақ құндылықтарымыз, еркін және өркендеген елде өмір сүруге деген талпынысымыз!
Бір болашақ – Бұл Мәңгілік елдің, біздің ортақ үйіміз – Қазақстан Республикасының өркендеуі.
Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев «Нұрлы жол – болашаққа бастар жол» атты 2015 жылға арналған Қазақстан халқына Жолдауына: «Мәңгілік ел» идеясының бастауы тым тереңде жатыр. Осыдан 13 ғасыр бұрын Тоныкөк абыз «Түркі жұртының мұраты – Мәңгілік ел» деп өсиет қалдырған. Бұл біздің жалпы ұлттық идеямыз мемлекетіміздің тамыры сияқты көне тариихтан бастау алатынын көрсетеді» деп қадап айтты.
Мәңгілік ел болу – бабаларыңның бабалары армандаған, аңсаған асыл мұратты балаларының балалары ардақ тұтатындай мемлекет орнату деген-ді, енді ешқашан өзгенің бодандығына түспейтін, халықтығын, ұлттығын, елдігін, мемлекеттілігін арқашан әспеттейтін, үлгі үрдістерін мақтан етіп, бар заманда да ұлы мен қызының бағы басында тұатын, барша халқының бақыты баянды болатын ел құру.
Халқымыз Нұрсұлтан Назарбаевқа әу бастан-ақ ел бағына туған азамат деп сенген, екі тізгін, бір шылбырды қолына берген, адастырмас азаматым деп соңына ерген, сөйтіп бүгінгі биігіне келген. Алда да солай бола береді.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 69

Сайтқа кіру

Сауалнама

"НҰРЛЫ БІЛІМ" республикалық ұстаздардың сабақтар топтамасының жинағын журнал түрінде шығарған тиімді деп ойлайсыздар ма?

Күнтізбе

«    Шілде 2017    »
ДсСсСрБсЖмСнЖс
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31 

Кім сайтта

Пікірлер

Copyright © Білімділер порталы & 2015

Жарнама