авторы: Merlan
24 желтоқсан, 06:12 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Көру қабілеті бұзылған балаларға инклюзивті білім берудегі ерекшеліктері мен кездесетін қиыншылықтарды шешу жолдары
Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы
Облыстық көру қабілеті бұзылған
балаларға арналған арнаулы мектеп
интернатының бастауыш сынып мұғалімі
Үмбеталиева Жанаргүл Аманқосқызы

Әрбір мемлекет қоғамында мүмкіндігі шектеулі балалар өмір сүріп, білім алып, тәрбиеленуде. Олар белгілі бір ортаға, қоғамға тәуелді. Мүмкінділігі шектеулі балалардың денсаулығын қадағалау дәрігерлердің қызметі болса, тәрбиеленуі ата-аналар құзырында, ал білім беру мен тәрбиені қатар ұйымдастыру педагог-психологтардың міндеті.
Көру қабілеті бұзылған балаларға оқу процесін қабылдау және танымдық қабілеттерінің қалыптасу қиындығы тән құбылыс, өйткені дені сау бала, мүмкіндігі шектеулі балаларға қарағанда қоршаған ортаны 83% көру жүйесі арқылы, 11% есту арқылы, 3,5% мұрын арқылы, 1,5 сипап сезу арқылы, 1% дәм сезу ақылы танып біледі. Ал көру қабілеті бұзылған бала не істейді? Қоршаған ортаны қалай танып біледі? Осы орайда балаларға сол таным мен түйсікті сезінуге және үйретуге ықпал ететін фактор – оқытушылар. Мүмкіндігі шектеулі бала мектепке алғаш келген кезде қарапайым және түрлі ауыртпалық тудыратын қиыншылықтарға тап болады. Бұл қиындықтар қатарына өз-өзіне қызмет етуінің төмен, не мүлдем болмауы, гигиеналық тазалықты ұстана алмауы, ортаға тез бейімделмеуі сияқты мәселелерді жатқызуға болады. Сондықтан мектепке дейінгі кезеңде көру қабілеті бұзылған балаларды оқытуға арналған оқыту-кешендерінің болуы шарт. Сондай оқыту кешендері ұйымдастырылған жағдайда, мұндай топтағы балалар мектеп табалдырығын аттаған кезде білім алу оларға жеңіл, әрі тиімді болар еді.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 9712
авторы: Merlan
22 желтоқсан, 11:12 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
БҚО Орал қаласындағы №17 мектептің
қазақ тілі мен әдебиет пәнінің
жоғары санатты мұғалімі
Набиева Сандуғаш Шандыбаевна

Тақырып: Көктем. Етістіктерді қайталау.
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:
а)Білімділік: Етістіктен алған білімдерін тиянақтау, мәтіннен етістіктерді таба білу, сөздіктермен танысу, сөздік қорды молайту.
ә)Дамытушылық: Оқушылардың қазақша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сөзжұмбақ арқылы ойлау , есте сақтау қабілетін дамыту.
б)Тәрбиелік : Оқушыларды мәтін арқылы көктемгі еңбекке, сыныптағы гүлдерді күтуге тәрбиелеу.
Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: слайдтар,интер тақта .
Сабақ түрі: дәстүрлі сабақ.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, баяндау, сұрақ –жауап , тапсырмалар, сөйлесу, аударма, сөзжұмбақ, ВЕЕН диаграммасы , жаңылытпаш
Сабақ барысы . Оқыту үрдісінің маңыздылығы.
1). Ұйымдастыру сәті (сабақ кестесі).
2). Үй тапсырмасын сұрау «Қыс мезгілі.»
3) Сөзжұмбақ «Көктем»
4). Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру «Көктем» 118-119 бет
5). «Көктемнің ауа райы» 4-5 -тапсырмаларды орындау 356 бет
6) Бекіту: Сұхбат сұрақтарына жауап беріңіз. «Көктем»
7). Үйге тапсырма беру ; Мәтіннің мазмұнын айту, сөздік жаттау.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 1399
авторы: Merlan
22 желтоқсан, 11:12 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
БҚО Орал қаласындағы №17 мектептің
қазақ тілі мен әдебиет пәнінің
жоғары санатты мұғалімі
Набиева Сандуғаш Шандыбаевна

Сабақтың тақырыбы: Б.Момышұлы. «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?»
Сабақтың мақсаты: Бауыржан Момышұлы туралы мәлімет беру.
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:
1.Білімділік: Ертегінің мазмұнымен оқушыларды таныстыру, тілдерін жаттықтыру. Әрбір сөздің мән-мағынасын ажырату, сөздік қорын молайту. Жаңа білімді деңгейлік тапсырмалар арқылы меңгерту.
2.Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын молайту, сөйлеу мәдениетін дамыту, өз пікірлерін айтуға дағдыландыру.
3.Тәрбиелік: Табиғатты аялау, қоршаған ортаны қорғау, мейірімділікке тәрбиелеу, ауызекі сөйлесуге үйрету.
Сабақтың әдісі: Баяндау, сұрақ-жауап, сурет, тірек-сызбалар.
Сабақтағы оқушылардың іс- әрекеті: жеке, топпен, жұппен, іздену, ұжымдық Көрнекіліктер: слайд, түрлі-түсті суреттер, сөздік, Б.Момышұлы туралы жазған жазушылардың шығармалары, мақал-мәтелдер, буклеттер, Б.Момышұлы суреттері
Пәнаралық байланыс: орыс тілі, орыс әдебиеті жаратылыстану.
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:
1. Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ұйымдастыру кезеңі 1-2 мин. Сөйлесім.
1.Оқушылармен сәлемдесу
2. Оқушыларды сабаққа бейімдеу.
3.Сөйлесу.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 2125
авторы: Merlan
22 желтоқсан, 11:12 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
БҚО Орал қаласындағы №17 мектептің
қазақ тілі мен әдебиет пәнінің
жоғары санатты мұғалімі
Набиева Сандуғаш Шандыбаевна

Сабақтың тақырыбы: «Қазақ тілі сабағында. Буын түрлері» Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:
а)білімділік: Буын түрлерімен таныстыру, оларды бір- бірінен ажырата алуға жаттықтыру. Ауыз екі сөйлеуге үйрету.Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру арқылы алған білімдерін бағалау.
ә)дамытушылық: Сауатты жазуға дағдыландыру. Ауыз екі сөйлеу тілін дамыту.
б)тәрбиелік: Қазақ тілі сабағына деген сүйіспеншілігін арттыру. Оқушыларды пән мұғалімдерін сыйлауға тәрбиелеу.
Мақсат: білімді жаңа мәліметтермен толықтыру арқылы жеке тұлғаны қалыптастыру.
Сабақтың құрал- жабдықтары, көрнекілігі: суреттер, интерактивті тақта, слайдтар
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, баяндау, сұрақ- жауап, аударма, сөздік, ереже
Пәнаралық байланыс: орыс тілі
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 2679
авторы: Merlan
21 желтоқсан, 15:12 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Батыс Қазақстан облысы, Теректі ауданы,
Ақжайық жалпы орта білім беретін мектебінің
физика-математика пәндері мұғалімі
Сапарова Батима Меделқызы.

Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға үйкеліс күші туралы ұғымның күнделікті өмірде қолданылып жүрген ұғым екенін, оны өлшеуге болатандығын, формуласын, өлшем бірлігін меңгерту,
Алған білімін мазмұнды есептер шығаруға пайдалана алу іскерлігін жетілдіру.
Тәрбиелілік: Күнделікті өмірде үйкелістің түрлері пайда болатындығын ескере отырып, өз қажетіне жарата білуге тәрбиелеу.
Дамытушылық: Жаңа ұғыммен таныстыра отырып, оны практикада қолдана алу дағдысын қалыптастыру.
Сабақтың типі: Жаңа сабақ.
Әдісі.Теорияларды, ұғымдарды, ережелерді қорыту,өзін-өзі бақылау.
Пәнаралық байланыс: Математика, әдебиет пәндерімен байланыстыра оқыту.
Көрнекілігі: Суреттер, тірек сызбалар.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі
ІІ Үй тапсырмасыншолу.
ІІІ Жаңа сабақ.
ІV. Сабақты бекіту.
V.Оқушыларды бағалау.
VІ.Үйге тапсырма беру.
Үй тапсырмасын сұрау. Тірек сызба бойынша түсінік алу.
Үйкелістің пайда болуы.1.Беттердің кедір-бұдыр болуы
2.Молекулалардың өзара тартылысы
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 8239
авторы: Merlan
12 желтоқсан, 04:12 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Батыс Қазақстан облысы
Орал қаласының №39 ОЖБББМ
І санатты қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Қарабалиева Кульсун Тапеновна

Сабақтың тақырыбы: Қазақ отбасындағы бірінші талап.Көмекші есімдерді қайталау. (БҚОПКБЖ институты тыңдаушылары үшін берілген ашық сабақ)
Сабақтың мақсаты: оқушыларға коммуникативтік бағытта берілген тапсырмаларды меңгерту, коммуникативтік дағдысы мен білігін қалыптастыру.
Сабақтың міндеттері: білімділік - есте сақтау қабілетін ұлғайту, жаңа сөздерді меңгеруге , қысқа әңгіме айта және жаза білуге үйрену; дамытушылық – тақырып бойынша өз ойын айта білу, ауызекі сөйлеу және сауатты жазу қабілеттерін арттыру; тәрбиелік – ата-анасын,бауырларын ардақтауға , қадірлеуге , әдепті болуға тәрбиелеу.
Түрі: дәстүрлі , типі : аралас ,әдісі : түсіндіру, әңгімелесу, сөздік, мәтінмен жұмыс,интерактивті оқыту .
Көрнекілігі: топқа қатысты суреттер, слайд, тапсырмалар жазылған қиықшалар, интерактивтік тақта
Оқыту формасы: жеке-дара, жұптық, топтық.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі
ІІ.Ауызекі сөйлесу
-Балалар, біз қандай тарауды өтіп жатырмыз?
-Қазақ отбасында кімнің орны ерекше? Неге?
-Кім шаңырақ иесі?
-Қара шаңырақ кімге қалады? Қай ұл баласына?
-Қазақ отбасында неге аса көңіл бөлінген?
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру.( ойын арқылы тексереміз)
Үш топ өздеріне таңдап алады: «Сенім»-мен сендерге сенемін, сабақ сұрамаймын,сендер сұрақ қойып отырасыңдар; «Өкіл» - топтан бір өкілді жауап беруге шығарасыңдар; «Бәрі» –барлығыңыз жауап бересіңдер. ( «Ата айтады» өлеңін жатқа оқу),
6-тапсырманы ( слайд арқылы – бір оқушы)
«Сенім» тобының қойылатын сұрақтары:
-Өлеңде қандай салт-дәстүр туралы айтылған?
-Үлкенді сыйлау – ол қандай дәстүр екен?
-Өлеңде қандай көмекші есімдер берілген? т.б.
ІV. Жаңа сабақ.
1.Мұғалімнің сөзі:
А)Тілдесім. -Сонымен ,балалар, халқымызда үлкенді сыйлау – ұлылық , үлкенді сыйласаң, алғысқа бөленесің, үлкендердің батасын аласың.
-Сендер, балалар, үлкендерді сыйлай білесіңдер ме? Кәне ,айтайық.
-Сендердің отбасыларыңда бірінші талап қандай?( Әке мен ананың сендерге қоятын ең бірінші талап-тілегі қандай?)
2.Сабақтың мақсаты айту.
-Қазақ отбасындағы да бірінші талап қандай екен, мәтінді оқып талдаймыз.
( өздері таңдап алған суреттері бойынша топқа бөлінеді)
1-топ «Бесік» , 2-топ «Шаңырақ» , 3-топ «Ұя» топтары
3.Сөздік жұмысы. Ә)Тыңдалым.Оқылым. 5 минут
Құлағына құйып өсірген( тұрақты сөз тіркесі) –жақсылап айтып түсіндірген ,
тіл алғыш
Имандылыққа, тиянақты, көргенсіз болма, ұқыпты ( сөз тіркесі, сөйлем құрастыру)
Б) оқылым. Мәтінмен жұмыс (оқулықтың 52-беті)- 8 минут
* жақсы оқитын оқушы немесе мұғалім мәтінді оқиды;
  • 40
 пікірлер: 0
 қаралды: 6064
авторы: Райса
6 желтоқсан, 12:12 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
БҚО, Тасқала ауданы, Тасқала ауылы
Аудандық білім беру әдіскері Р.Айшуакова


«Балапан» бағдарламасы аясында
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту үздіксіз білім беру жүйесінің алғашқы деңгейі ретінде қазіргі тұрақты өзгеріп тұрған әлемде табысты бейімделуге қабілетті бала тұлғасының қалыптасуы мен дамуы үшін жағдайлар жасалуда.
Осы орайда бүлдіршіндер үшін де, ата-ана үшін де балабақшаның маңызы ерекше екені – айтпаса да анық жайт. Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 30 қаңтардағы «Жаңа онжылдық – Жаңа экономикалық өрлеу – Қазақстанның жаңа мүмкіндіктері» атты Қазақстан халқына Жолдауындағы тапсырмаларды орындау мақсатында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды қамтамасыз ету жөніндегі «Балапан» бағдарламасы аясында Батыс Қазақстан облысы, Тасқала ауданында 2 балабақша («Балдырған» балабақшасы МКҚК, «Бөбек» балабақшасы МКҚК), 3 мектепке дейінгі шағын орталық (Ы.Алтынсарин атындағы орта мектеп, Амангелді орта мектеп-балабақшасы, Бірінші Шежін бастауыш мектептері жанынан), 2 мектеп жасына дейінгі балаларға инклюзивті білім беру кабинеті («Бөбек» балабақшасы МКҚК, Ақтау орта мектеп-балабақшасы жанынан ) және 2 орта мектеп жанынан ата-аналарға арналған консультациялық пункттері (С. Жақсығұлов атындағы орта мектеп, Қ. Сәтбаев атындағы орта мектептері) іске қосылып, жұмысын жүргізуде.
  • 0
 пікірлер: 1
 қаралды: 2743
авторы: Merlan
3 желтоқсан, 18:12 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
БҚО, Теректі ауданы, Восход ЖОББМ
ІІ санатты тарих және география пәндерінің мұғалімі,
мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
Жанабилова Тотия Жанабиловна

Тақырыбы: Мектеп пен отбасы ынтымақтастығы
Мақсаты: Мектеп пен отбасы арасындағы қарым-қатынасты нығайту жолдарын
көрсету.
Міндеті: Қарым-қатынасты нығайту әдіс-тәсілдерімен, тренингтік жаттығулармен және мектеп пен отбасы ынтымақтастығының тиімді жолдары ережесімен таныстыру;
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 19000
авторы: Merlan
3 желтоқсан, 18:12 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
«Атажұрт» - тарихи-танымдық ойыны

БҚО, Теректі ауданы, Восход ЖОББМ
ІІ санатты тарих және география пәндерінің мұғалімі,
мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
Жанабилова Тотия Жанабиловна

Тақырыбы: «Атажұрт» - тарихи-танымдық ойыны
Мақсаты:
1. Қазақстан тарихы курсы бойынша оқушылардың алған білімін жинақтап, одан әрі танымдығын арттыру.
2. Оқушылардың ойлау, сөйлеу, дағдысын дамыту.
3. Туған халқына, Отанына, оның тарихи тағдырына деген құрмет сезімін қалыптастыру, оқушыларды ұжымшылдыққа тәрбиелеу.
Қатысушылар: 10-11 сынып оқушылар командалары (5 оқушыдан).
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 2598
авторы: Merlan
19 қыркүйек, 07:09 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Сабақ тақырыбы: Атмосфералық қысым. Торричелли тәжірбиесі. Барометр.
Сабақ мақсаты:
1. Атмосфералық қысым, атмосфералық қысымның пайда болу себептері.
Торричелли тәжірбиесінің мәні, атмосфералық қысымның өлшем бірліг туралы, қалыпты атмосфералық қысым, атмосфералық қысымның биіктікке, ауа райына байланысты өзгеруі, атмосфералық қысымды өлшеуіш құрал барометр туралы түсінік беру.
2. Оқушылардың өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасай алуға жетелеу.
3. Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу, оқушылардың
дүниетанымын қалыптастыру.
Сабақтың типі: Жаңа білім игерту.
Сабақ түрі: Саяхат сабақ.
Сабақ әдісі: Баяндау, сұрақ-жауап, СТО технологиясы элементтері. т б.
Техникалық оқыту құралдары: компьютер, видеопроектор, экран.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 3453

Сайтқа кіру

Сауалнама

"НҰРЛЫ БІЛІМ" республикалық ұстаздардың сабақтар топтамасының жинағын журнал түрінде шығарған тиімді деп ойлайсыздар ма?

Күнтізбе

«    Қыркүйек 2017    »
ДсСсСрБсЖмСнЖс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Кім сайтта

Пікірлер

Copyright © Білімділер порталы & 2015

Жарнама