авторы: Merlan
28 наурыз, 17:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Орал қаласы, №40 ЖОББМ
бастауыш сынып мұғалімі
Бірәлі Ботагөз Мақсотқызы



Әдебиеттік оқу 3 сыныбы
Сабақтың тақырыбы:Ш.Мұртаза. «Бала Тұрар»
Сабақтың мақсаты: а/Мәтіннің идеясын ашу, әдебиеттік теория ұғымын
қалыптастыру;
ә/Оқушылардың өз бетінше жұмыстандыра отырып
шығармашылыққа баулу;
б/ Білімпаздыққа, шыдамдылыққа, өмірді сүйе білуге
тәрбиелеу;
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: топтастыру, бес жолды өлең, эссе, инсерт, тест жұмысы
Сабақтың көрнекілігі: сызбалар,кестелер,топшалар
Пәнаралық байланыс: дүниетану, математика
Күтілетін нәтиже: Мәтіннің идеясын аша білулері, әдебиеттік теория ұғымының қалыптасуы, өз бетінше жұмыстана отырып шығармашылыққа дағдыланулары
Сабақтың өтілу барысы:
І. Қызығушылықты ояту
Тест жұмысы
1.Әлкей кім туралы әңгімені тыңдағысы келеді?
2.Ерте кезде қазақ жеріне кімдер шабуыл жасаған?
3.Олжабай қай өңірде туып өскен?
4.Олжабай батыр Әлкейдің нешінші атасы боп келеді?
5.Әкесі Әлкейге Баянауылдағы қандай жер туралы әңгімеледі?
6.Олжабай жеңіске жеткен қандай жер туралы білесің?
7.Олжабай батыр соғысқа аттанғанда өзімен бірге нелерді алып жүрген?
8.Жасыбай батыр кім?

Сабақтың презентациясы мен толық жоспары мына жерде: Сіз біздің серверден файлдарды жүктей алмайсыз, Сіз біздің серверден файлдарды жүктей алмайсыз
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 4548
авторы: Merlan
28 наурыз, 17:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
І дыбысы және әрпі

Орал қаласы, №40 ЖОББМ
Мектепалды даярлық тобының мұғалімі
Айтлесова Актоты Кенесовна



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Уақыты: _________________
Білім беру саласы: Таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Сауат ашу және жазу
Тақырыбы: І дыбысы және арпі
Тәй-тәй технологиясы бойынша
Мақсаты: Оқушыларды І дыбыс және әріпі мен таныстыру. Сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету, ойлау қабіліттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту. Әдемі таза жазуға қалыптастыру.
Билингвизм: Ірімшік - творог, ешкі-коза

Сабақтың толық нұсқасын мына жерден көшіріп алуға болады: Сіз біздің серверден файлдарды жүктей алмайсыз
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 4167
авторы: Merlan
28 наурыз, 17:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Орал қаласы, №40 ЖОББМ
Мектепалды даярлық тобының мұғалімі
Айтлесова Актоты Кенесовна


Сабақтың тақырыбы: 8 саны
Сабақтың мақсаты:
1.Қосу және азайту амалдарының мағынасын танытып, балалардың білім дағдыларын тиянақтау.
2.Танымдық белсенділігін арттыру, математикалық тілін дамыту.
3.Мақсатқа жете білуге, еңбек етуге, ұқыпты, таза жаза білуге тәрбиелеу.
Дамытушылығы: баланың тілін, ой-өрісін, логикалық ойлау қабілетін дамытып, өздігінен жұмыс істей білуге дағдыландыру.
Тәрбиелігі: Ойын дұрыс айта білуге, шығармашылық еңбек етуге, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері: Сұрақ-жауап, ойын
Көрнекілігі:
Суреттер, сандар, карточкалар, ребус шешу.фигуралардан бейнелер құрау.
I. Ұйымдастыру кезеңі.
а) оқушылардың құралдарын түгендеп, назарын сабаққа аудару.
ә) Психологиялық сәт
Арайлап таң атты
Алтын шуақ таратты
Жайнай түсті қаламыз
Жарқырай түсті даламыз
Шын ниеттен
Пәк сезіммен
Сәлем ұстаз.
Есіктен құлап сүрініп Жалқаубек ішке енеді.
Жалқаубек: Сәлеметсізбе апай. Аналарғо мені итеріп жіберген.

Сабақтың толық нұсқасы мына жерде: Сіз біздің серверден файлдарды жүктей алмайсыз
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 2683
авторы: Merlan
28 наурыз, 14:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Жануарлар қалай қоректенеді? Өсімдікке су керек.

Орал қаласы, №40ЖОББМ
Бастауыш сынып мұғалімі
Төлегенова Ақтоты Ғинятовна


Пәні: дүниетану
Сабақтың тақырыбы : Жануарлар қалай қоректенеді?

Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларға жануарлардың қорек тауып жеуге қалай бейімделетіндігі, олардың қысқа қалай дайындалатындығы туралы түсінік беру;
ә) Қоршаған ортаны танып білуге деген ынталарын дамыту;
б) Жануарларды қорғауға тәрбиелеу.
Түрі: аралас сабақ
Әдісі: «БжС» технологиясының «Ауызша – 1» картасы, түсіндіру.
Көрнекілігі:Жануарлар бейнеленген суреттер.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі
Сынып лидеріне сөз беріледі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Жануарлар тіршілігі үшін не қажет?
2. Олар немен тыныс алады?
3. Топырақта нелер тіршілік етеді?
4. Топырақта тіршілік ететін ұсақ жәндіктер немен тыныс алады?
5. Топырақтың барлық қуыстарын не толтырып тұрады?
6. Топырақта тіршілік ететін ұсақ жәндіктердің қандай пайдасы бар?
7. Топырақты қопсыту арқылы қандай жағдайц жасайды?
8. Топырақ жұмсақ болса, онда нелер көп болады?
9. Суда тіршілік ететін жануарларға не қажет?
10. Су астында ұзақ бола алатын жануарларды ата
11. Балықтар ауа жұту үшін міндетті түрде қандай әрекет жасайды?
12. Қыста ойық төңірегіне не жиналады?
13. Су бетін мұз басқанда ауа өтеме?
14. Балық ойыққа не үшін жиналады?
15. Қандай жануарлар түнде де, күндіз де жақсы көреді?
16. Қандай жануарлар түнде жем аулайды?
17. Жапалақ пен үкі күндіз не істейді?
18. Ұзақ су ішпей жүретін жануарды ата.
19. Түйе сусыз неше күн жүре алады?
20. Шөлді жерлерде қандай жануарлар тіршілік етеді?
21. Ақбөкендер мен қарақұйрықтар қайда барып шөлдерін қандырады?
22. Салқын түссе жорғалаушылар, қосмекенділер және жәндіктер не істейді?
ІІІ. Жаңа сабақ
Мұғалімнің түсіндіруі (интерактивті тақта арқылы)
Оқулықпен жұмыс
Тірек сөздер: қорек, бағалы, дің, құмырсқа, олжа,бұлан, тұяқты. (1 минут ішінде жаттап,
1 минут ішінде жазу)
Бір-біріне тексерту.
Мәтінді оқу (5 мин)

Сабақтың толық нұсқасын көшіріп ал: Сіз біздің серверден файлдарды жүктей алмайсыз

Пәні: Дүниетану
Тақырыбы: Өсімдікке су керек

Мақсаты: 1) Оқушыларға өсімдікке қажетті жағдайлар туралы түсініктерін қалыптастыру, құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер туралы мағлұмат беру.
2) Оқушылардың логика лық ойлауын дамыту, сөздік қорларын молайту.
3) Өсімдіктер әлеміне деген оқушылардың сүйіспеншілігін ояту, суды үнемдеуге баулу.
Түрі: аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері:Сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары
Сабақтың барысы: І. Қызығушылықты ояту.
Психологиялық дайындық
Табиғат, ел – анамыз,
Табиғатқа біз баламыз.

Сабақтың толық нұсқасын көшіріп ал: Сіз біздің серверден файлдарды жүктей алмайсыз
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 4970
авторы: Merlan
28 наурыз, 12:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
БҚО Орал қаласы
А.Байтұрсынов атындағы №10 ЖОББМ
І санатты ағылшын тілі пәні мұғалімі
Шарауова Айгуль Онашевна


Сабақты мына жерден көшіріп алуға болады: Сіз біздің серверден файлдарды жүктей алмайсыз
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 1405
авторы: Merlan
27 наурыз, 01:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Батыс Қазақстан Облыстық балалар үйінің
жоғары санатты дене шынықтыру пәнінің
мұғалімі Тусенова Сауле Кабиновна


Единственная красота, которую я знаю, -это здоровье.
Генрих Гейне

Здоровый образ жизни – уже не просто поветрие, а вполне осознанная необходимость. Жизненный успех просто невозможен без здоровья. Сегодня все понимают, что в жизни ребенка должно быть место спорту. Есть и другой аргумент у занятий спортом. «Нужно вытягивать детей с улиц..», - говорят тренеры и детские психологи, педагоги и родители. Главное не ошибиться с выбором.
Но сегодня мы поговорим о детях Областного детского дома, которые занимаются греко-римской борьбой.
Одним из самых мужественных видов спорта является борьба. Это истинно мужской вид спорта. Однозначно и бесспорно. Неважно, чем он окажется в жизни ребенка – хобби или профессией. Так или иначе борьба начинается с детства. Но сегодня чтобы привести ребенка в спортивную секцию, каким бы модным он ни был приходиться «воевать» не только с улицей, но и с компьютером и с прочими соблазнами «от лукавого».
Отдавая детей на занятия по Греко-римской борьбе, мы знаем, что из всех существующих видов единоборств этот вид борьбы самый нетравмоопасный. Кроме всего вышесказанного, борьба является на сегодняшний день и одним из демократичных видов спорта. Мы хотим, чтобы наш ребенок был физически развит, хорошо владел своим телом и научился необходимым навыкам самообороны. Многие специалисты не случайно считают, что лучше спорта, чем борьба, для быстрого приобретения навыков самообороны не существует. Занятия спортом и, в частности, греко-римской борьбой отнимают много времени, но это, как ни странно, не мешает, а зачастую, наоборот, помогает детям школьного возраста хорошо учиться и гармонично развиваться. Занятия в секциях греко-римской борьбы помогают ребенку научиться отлично, владеть своим телом и развивают все группы мышц. Все, кто когда-либо видел соревнования по греко-римской борьбе, не могут не заметить атлетизм и безупречность тел спортсменов. Такая безупречная форма является результатом постоянных тренировок под руководством профессиональных тренеров.
Воспитатели Областного детского дома своим вниманием и любовью дают понять, что они всегда рядом с ними – и в победе и в поражении. Ведь все это не важно. Важно только его искреннее стремление бороться как можно лучше. Что обязательно научите его честности и упорству – самым главным мужским качествам. Что никогда не оскорбите мальчишку упреком, а его тренера – обвинением в некомпетентности. Мы надеемся, что наш тренер Каирманов Н.Ж. приведет ребят к победам в самых крупных мировых турнирах. Спорт позволит ребятам стать настоящими мужчинами, и преуспеть не только на борцовском ковре. Наши воспитанники участвовали в областных, городских соревнованиях и в международных турнирах. Имеют награды: медали, грамота, дипломы и призы.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 746
авторы: Merlan
27 наурыз, 01:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Батыс Қазақстан Облыстық балалар үйінің
жоғары санатты дене шынықтыру пәнінің
мұғалімі Тусенова Сауле Кабиновна

Действующие лица: Ведущий, Боги: Зевс, Гера, Дионис, Гефест, Афина, Афродита, Прометей. (Костюмы богов сделать несложно. На голову одеваются бумажные веночки наподобие лавровых, на ноги плетеные сандалии (их легко дополнить до плетеных тесемками.) Все боги заворачиваются в простыню, а на грудь прикрепляют табличку с именем соответствующего бога, которое желательно написать остроконечными буквами на манер греческих.)

Ведущий: Вот и настал этот день...День Вашего рождения. И сколько бы Вам не исполнилось, все равно хочется организовать это праздник ярким и запоминающимся. Ребята, когда вы родились, все радовались вашему появлению на свет. Особенно всемогущие боги. Но этого вы не видели и не слышали. Каждый из богов хотел вам подарить самые прекрасные человеческие качества, которыми должен обладать воспитанный человек. Хотите попасть на Олимп, где царствуют боги? Сегодня мы будем праздновать свой день рождения на Олимпе. Чтобы боги услышали нас и поняли, что мы их дети давайте споем песню «С днем рождения».
Спасибо, ребята! А теперь, ребята мы полетаем вместе с облаками, чтобы быть ближе к богам. Не одно облако не должно упасть на землю, иначе боги на нас обидятся.(Игра с шарами, под музыку)
Когда появились вы, ребята на свет, Боги собрались на срочный совет. Ребята, когда к нам спустятся боги, надо их встречать стоя и сохранять тишину! (Музыка, вход богов)

Зевс: Я пригласил вас на оперативку. О, боги всемогущие, затем, чтоб объявить начало испытания. В условиях земных свои модели, которые хочу представить всем (указывает на именинников). Модели прочны, красивы, эстетичны. Я новую в них вложил программу, направленную на служенье людям. Короче, тратить времени не будем! Я вас прошу дополнить образец!

Гера: Я , Гера, дарю им очаг семейный! Пускай у каждого будет дружная семья. Чтобы в любви и радости они росли, наконец!

Дионис: Я, Дионис готов щедро поделиться с детьми оптимизмом, юмором, весельем! Пусть от души дети умеют веселиться, отбросив все проблемы и дела!

Гефест: Любовь к труду и золотые руки Я, бог Гефест вручаю им в награду! Чтоб сшить и смастерить могли, сготовить все, что надо. Выросли отличными мастерами и мастерицами!

Афина: Я, мудрая Афина, обещаю, что дети с детства будут к знаниям тянуться. Что профессии по душе выберут. И там призвание найдут.

Афродита: Пускай в сердцах детей живет любовь! Пускай повсюду комплименты слышат! Пусть неизменно им в любви везет!

Прометей: Я, Прометей, вам подарю частицу Высокого священного огня! Пусть этот свет в душе вашей хранится, Чтобы вы смогли с друзьями поделиться и в трудную минуту обогреть!
Зажечь бенгальский огонь.(Прошло несколько лет)

Ведущий: Ребята, у богов очень, много дел. Всемогущим богам надо принимать и решать очень, много важных вопросов. Давайте, торжественно проводим богов стоя.(Звучит музыка)
А теперь, ребята Вас будут поздравлять ваши замечательные мамы.
Поздравляют мамы детей, вручают подарки. Дети приглашают мам на вальс.
Ведущий: Поздравления друзей и вручение подарков. Вместе танцуют танец «Сертаки».

Ведущий: Ребята, прошу тишины, кажется, всемогущие боги спускаются с небес опять к вам.

Зевс: Я пригласил вас на оперативку. О, боги всемогущие, затем, Чтоб подвести итоги испытанья в условиях земных своей модели, Которая уже известна всем. Чтоб вынести о них свое сужденье, Мы в этот день рождения, их пригласили для беседы! Прошу коснуться всевозможных тем!

Гера: Скажите мне откровенно, без утайки, что характерно для твоей семьи?

Дионис: Хочу проверить я их на юмор! Пусть образец расскажет анекдот!

Афина: Вы пилот самолета, рейс совершает от Москвы в Нагасаки с посадкой в Париже. Самолет приземлился в 14:30. Укажите, пожалуйста, возраст пилота!

Афродита: А я прошу ответить Афродите, Что ценишь ты особенно в юношах? (в девушках)

Гефест: Скажи Гефесту, можешь ли гордиться, каким-нибудь созданием рук твоих?

Прометей: Ответь и Прометею напоследок! Признайся, в чем ты видишь жизни смысл? (Дети отвечают на вопросы).

Зевс: Так как же мы оценим результаты?
Боги: Божественно! Отлично! Бесподобно! Модели во всем - бесспорный образец!

Зевс: Тогда, прошу отметить в протоколе, Что "экземпляры" отмечены на "отлично"! Дети наши - просто молодцы! Такое заслужили уваженье, Которого за деньги не купить! Богам и людям доказав на деле, Что к массовому выпуску модели с двух тысячи тринадцатого года можно приступить!

Гера: Примите от богов в залог удачи Подарок наш, мудрые книги! И лет на 10 можете вы быть свободны. У нас, богов, вопросов больше нет!

Ведущий: Уважаемые, могущественные боги разрешите вас пригласить на танец, который украсит наш вечер!

Ведущий: На этом наша торжественная часть подошла к концу, я еще раз поздравляю вас с днем вашего рождения и желаю вам

Милые цветочки!
Дети всей земли!
Мы вас очень любим,
Вы нам так нужны!
Пусть знакомо каждому, будет слово «дом»,
А отец и матушка Вас встречают в нем.
Не болейте, солнышки,
Радость нам даря!
Будьте в этой жизни счастливы всегда!
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 898
авторы: Merlan
26 наурыз, 00:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Адамның нашар мінезі.(Шәкәрім)

БҚО Орал қаласы №40 ЖОББ мектебінің
І санатты бастауыш сынып мұғалімі
Турсынова Балдай Бактыгалиевна


Сабақтың тақырыбы:Адамның нашар мінезі.(Шәкәрім).
Сабақтың мақсаты:а)Оқушыларды Шәкәрім Құдайбердиевтің өмірі және шығармашылығымен таныстыру.Адам бойындағы жағымды,жағымсыз қасиеттердің пайдасы мен зиянын дұрыс тануына жол салу;
ә)Сөйлеу тілдерін дамыту;
б)Адами қасиеттерді бойына жинау,қоршаған ортасына деген көзқарасын қалыптастыру,үлкенді,ата-ананы сыйлау керектігін ұғындыру.
Сабақтың көрнекілігі:адам бойындағы жағымды қасиеттер туралы нақыл сөздер,флипчарт,оқулық.
Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,баяндап-талдау,ой толғау,топтық жұмыс.
Сабақтың түрі:Дәстүрлі сабақ.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық.
«Шаттық шеңбері»арқылы екі топқа бөліп,сағат тілімен көршісінің жағымды мінезін айту.
Ітоп:«Мейірімді балалар» ІІ топ:«Еңбекқор балалар»
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
Сұрақ-жауап
Тест жұмысы арқылы өткен сабақты бекіту.
1.Мария Исаевна кім жайлы әңгіме оқып берді?
А)батыр бала в)тәкаппар бала с)қатыгез бала
2.Дүйсеннің бала қиялын дүниенің төрт бұрышын шарлап кетуіне кім себебін тигізді?
А)Т.Тулеуовна. ә)Б.Егоровна. с)М.Исаевна.
3.Дүйсен,Бисен ,Сәрсен кітаптың ішінен не көрді?
А)ақша ә)қағаз с)дәптер
4.Үш дос не үшін іренжісті?
А)адалдық в)қызғаншақтық с)қатыгездік
5.Дүйсен мұғалімге кітапты қалай қайтарып берді?
А)күнделікке бағасын қойдырып,арасында ақша барын ескертіп берді.
Ә)сабақ айтқан жоқ,үндемей қайтарды.
С)сабақ айтып болған соң үндемей орнына отырды.
6.Достары Дүйсенге неге риза болды?
А)сабақ айтқаны үшін. В)достарының ұсынысын айтып қоймағаны үшін.
С)адалдығы үшін.
Кілттері:1.А 2.С. 3.А 4.А. 5.А. 6.С.
ІІІ.Мағынаны тану.
А.Құнанабаев туралы сұрақ-жауап(слайд)
Абайдың қара сөзінен үзіндімен танысып,мағынасын ашу.
Білімсіздік хайуандық болады.Еріншектік күллі дүниедегі өнердің дұшпаны.Талапсыздық,жігерсіздік,ұятсыздық,кедейлік-бәрі осыдан шығады.
-Балалар,адамның жаман мінез-қасиеттер туралы не білесіздер?
ІV.Ой толғау.
А)Шәкәрімнің портреті.(слайд)
-Осы суреттен не білгің келеді?(туған жылы,бұл кім екенін,еңбегі,өлеңдері,қандай адам болғаны,қай жылдары өмір сүргені туралы)
Б)Авторы Ш.Құдайбердиев туралы мәлімет беру.
Шәкәрім Құдайбердиев (1858-1931) Қазіргі Шығыс Қазақстан облысының Абай ауданында өмірге келген.Қазақтың шежіресін, ислам тарихы мен шарттарын зерттеген “Үш анық” еңбегін, “Жолсыз жаза”, “Қалқаман-Мамыр” поэмаларын жазған.Шәкәрім қапияда қайғылы қазаға ұшыраған.
Сергіту сәті.
«Не жақсы,не жаман»
В)Оқулықпен жұмыс.
*Іштей оқу;
*Мәнерлеп оқу;
*Сұрақ-жауап.
*Әр топ өлеңнің мазмұнын қара сөзбен баяндау.
*Сөздік жұмыс.
Харакет-әрекет.(мағынасын ашу)
V.Топтық жұмыс.
1) Ітоп:«Жағымды бала» ІІ топ:«Жағымсыз бала»суретін бейнелеу,таныстыру.
2) Екі топ кейіпкерді алмастырып,суретін өзгертеді.
3)Шығармашылық жұмыс.Өлеңнің ұйқасын тап.
Ітоп: ... баламын,
... талабым.
... аламын,
... боламын.
ІІ топ: Біздер- ... баламыз,
... ой - санамыз.
Достықты біз , ...
.... баламыз.
VІ.Бекіту.
Кестемен жұмыс.(Интерактивті тақтамен жұмыс)
І топ ІІ топ
Жағымды қасиеттер Жағымсыз қасиеттер
Қорытындылау.
-Бүгінгі тақырыбымыз не туралы болды?
-Авторы туралы не білдіңдер?
-Өлеңнің түйіні не?
Бағалау:топ басшысының және мұғалімнің бағалауы.
Үйге тапсырма:адамның мінез-құлықтары туралы мақал-мәтел жинақтау және авторы туралы қосымша мәлімет.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 3373
авторы: Merlan
26 наурыз, 00:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
БҚО Орал қаласы №40 ЖОББ мектебінің
І санатты бастауыш сынып мұғалімі
Турсынова Балдай Бактыгалиевна


Сабақтың тақырыбы: Зергерлік бұйымдар
Сабақтық мақсаты:
білімділік: Қазақстандағы зергерлік өнермен таныстыру, туған халқының мәдениетіне деген қызығушылық пен құрмет сезіміне баулу.
дамытушылық: оқушылардың өз бетінше жұмыс істеуін. шығармашылық қабілеттерін, композиция сезімін, графикалық қабілетті дамыту.
тәрбиелік: сабаққа қызығушылық ынтасын арттыру, оқушыларды шапшандыққа, өз бетінше еңбектенуге және ежелгі салт-дәстүрге баулып, тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: ұлттық нақышта безендірілген зергерлік бұйымдардың фотосуреттері мен көшірмелері.
Керекті құрал-жабдықтар: қайшы.түрлі түсті қағаз. Фольға.биср.желім мен ПВА. Қарандаш.өшіргіш.
Пәнаралық байланыс: еңбекке баулу, әдебиеттік оқу, математика.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: сарамандық.
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі.
-Біздің Республикамыз қалай аталады?
-Қазақстан Республикасының рәміздерін ата?
-Қазақстан Республикасы тәуелсіздікті қашан алды?
-Тәуелсіздік елімізге не өзгеріс алып келді?
-Тәуелсіз ел болғанымызға неше жыл болды?
ІІ. Өтілген тақырыпты сұрақтармен бекіту.
1. Жоба көрнекті болу үшін не істеу керек?
2. Макет деп нені атаймыз?
3. Макеттерді неден жасауға болады?
ІІІ. Білімдерін тексеру немесе ой толғау
IV. Зергерлік қазақтың ұлттық қолданбалы өнері туралы түсінік беру.
Зергерлік қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің үй кәсібіне айналған өзге түрлеріне қарағанда кәсіби сипатқа ие болды.Қазақ зергерлеі (парсы тілінен аударғанда зер-зар«алтын» деген мағынаны білдіреді) жеке дара жұмыс жасалған,ал шеберлік ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып отырған.Зергерлердің қолынан шыққан өнімдердің денін әйелдердің әшекей бұйымдары құрайды.Ерте қазақтың әрбір әйелі күміс сырға,білезік. шашбау сынды әшекейлер таққан, бұл металдан жасалған бұйымдар бүгінгі таңда да ұлттық киімдерді толықтырып келеді.Әшекейге қарап әйелдің қай өңірде тұратынын, жасы мен әл-ауқатын аңғарған.Қазақ қоғамында зергерлік -әшекейлердің түр-пішіні мен саны әйелдің жасына сәйкес келуі тиіс.Жас қыздар қарапайым пішінде жасалған сырғалар мен білезіктер тағады.Ал тұрмысқа шыққаннан кейін біртіндеп қарапайым әшекейлерге
ауысады.Әдетте әйелдер бір қолға үш-төрттен жүзік пен сақина таққан.
V. 1.Шашбау. 2. Білезік. 3 Сырға. 4.Жүзік - туралы мағұлмат беріледі.
VI. Жаңа сабақты түсіндіру.(дайын шаблонмен қапсырманы фольгамен жасалу жолдары көрсетіледі.)
VII .Қауіпсіздік ережелерін еске түсіріп алу.
«Келісіп пішілген тон келте болмас» деген мақалды қолданып,
Жарқылдаған қос қылыш
Қолға тисе жоқ тыныш (қайшы)
Қайшымен жұмыс кезіндегі техниқалық қауіпсіздік ережесін еске түсіру.
VIII. Сарамандық жұмыс.
-Коллаж жасаған кезде суретті дұрыстап, тігінен немесе көлденеңінен
орналастырып алу қажет.
-Сурет тым ұсақ болмауы тиіс, өйткені коллаж элементтерін қию қиынға соғады.
-Коллаж элементтерін мұқият жабыстырамыз.Желім шығып кетіп, жұмысты бүлдірмеуін қадағалаймыз.
IX. Мақалдармен жұмыс. Оқушылар өздері білетін мақалдарды айтып мағанасын ашады.
X. Бағалау: оқушылардың өз ара жасаған жұмыстарын салыстыра отырып, ережелердің сақталуын, жұмыстың ұқыптылығына қарай және оқушы түсінігін
Сұрақ қою арқылы байқау, бағалау.
XI. Үйге тапсырма: Әр оқушы өзінің жұмысын аяқтап келеді және зергер сөзіне Сөзжұмбақ құрастырып келу.
XII Жұмыс орнын жинақтап, сабақты аяқтау.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 9211
авторы: Марал
19 наурыз, 23:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Западно-Казахстанская область,
Шынгырлауский район ,
Село Лубенка
СОШ имени А.Тихоненко,
учитель русского языка и литературы
Калмагамбетова Мария Кошкарбаевна.


“Путешествие в страну грамотеев”
КВН между 7а и7 б классами
Представление команд
7 а класс-ЛЮКС-любим юмор как сметану
7 б класс-БЭМС –боевые энергичные молодые смелые
Приветствие команд.
Тур 1.Назовите полное имя
• Саша, Вова,Коля-Николай
• Люда,Женя, Миша
2.Анаграммы
• Переставьте буквы в словах так , чтобы получились новые слова, начинающиеся с буквы К и М
• Приказ- шнурок-
• Накат,сокол кулак,планка
• Корма ,ракета мышка,уклон
• М Смола,шрам,рамка,камыш,
• Кайма, немота, замок.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 944

Сайтқа кіру

Сауалнама

"НҰРЛЫ БІЛІМ" республикалық ұстаздардың сабақтар топтамасының жинағын журнал түрінде шығарған тиімді деп ойлайсыздар ма?

Күнтізбе

«    Ақпан 2017    »
ДсСсСрБсЖмСнЖс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728 

Кім сайтта

Пікірлер

Copyright © Білімділер порталы & 2015

Жарнама