авторы: Merlan
27 наурыз, 01:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Батыс Қазақстан Облыстық балалар үйінің
жоғары санатты дене шынықтыру пәнінің
мұғалімі Тусенова Сауле Кабиновна

Действующие лица: Ведущий, Боги: Зевс, Гера, Дионис, Гефест, Афина, Афродита, Прометей. (Костюмы богов сделать несложно. На голову одеваются бумажные веночки наподобие лавровых, на ноги плетеные сандалии (их легко дополнить до плетеных тесемками.) Все боги заворачиваются в простыню, а на грудь прикрепляют табличку с именем соответствующего бога, которое желательно написать остроконечными буквами на манер греческих.)

Ведущий: Вот и настал этот день...День Вашего рождения. И сколько бы Вам не исполнилось, все равно хочется организовать это праздник ярким и запоминающимся. Ребята, когда вы родились, все радовались вашему появлению на свет. Особенно всемогущие боги. Но этого вы не видели и не слышали. Каждый из богов хотел вам подарить самые прекрасные человеческие качества, которыми должен обладать воспитанный человек. Хотите попасть на Олимп, где царствуют боги? Сегодня мы будем праздновать свой день рождения на Олимпе. Чтобы боги услышали нас и поняли, что мы их дети давайте споем песню «С днем рождения».
Спасибо, ребята! А теперь, ребята мы полетаем вместе с облаками, чтобы быть ближе к богам. Не одно облако не должно упасть на землю, иначе боги на нас обидятся.(Игра с шарами, под музыку)
Когда появились вы, ребята на свет, Боги собрались на срочный совет. Ребята, когда к нам спустятся боги, надо их встречать стоя и сохранять тишину! (Музыка, вход богов)

Зевс: Я пригласил вас на оперативку. О, боги всемогущие, затем, чтоб объявить начало испытания. В условиях земных свои модели, которые хочу представить всем (указывает на именинников). Модели прочны, красивы, эстетичны. Я новую в них вложил программу, направленную на служенье людям. Короче, тратить времени не будем! Я вас прошу дополнить образец!

Гера: Я , Гера, дарю им очаг семейный! Пускай у каждого будет дружная семья. Чтобы в любви и радости они росли, наконец!

Дионис: Я, Дионис готов щедро поделиться с детьми оптимизмом, юмором, весельем! Пусть от души дети умеют веселиться, отбросив все проблемы и дела!

Гефест: Любовь к труду и золотые руки Я, бог Гефест вручаю им в награду! Чтоб сшить и смастерить могли, сготовить все, что надо. Выросли отличными мастерами и мастерицами!

Афина: Я, мудрая Афина, обещаю, что дети с детства будут к знаниям тянуться. Что профессии по душе выберут. И там призвание найдут.

Афродита: Пускай в сердцах детей живет любовь! Пускай повсюду комплименты слышат! Пусть неизменно им в любви везет!

Прометей: Я, Прометей, вам подарю частицу Высокого священного огня! Пусть этот свет в душе вашей хранится, Чтобы вы смогли с друзьями поделиться и в трудную минуту обогреть!
Зажечь бенгальский огонь.(Прошло несколько лет)

Ведущий: Ребята, у богов очень, много дел. Всемогущим богам надо принимать и решать очень, много важных вопросов. Давайте, торжественно проводим богов стоя.(Звучит музыка)
А теперь, ребята Вас будут поздравлять ваши замечательные мамы.
Поздравляют мамы детей, вручают подарки. Дети приглашают мам на вальс.
Ведущий: Поздравления друзей и вручение подарков. Вместе танцуют танец «Сертаки».

Ведущий: Ребята, прошу тишины, кажется, всемогущие боги спускаются с небес опять к вам.

Зевс: Я пригласил вас на оперативку. О, боги всемогущие, затем, Чтоб подвести итоги испытанья в условиях земных своей модели, Которая уже известна всем. Чтоб вынести о них свое сужденье, Мы в этот день рождения, их пригласили для беседы! Прошу коснуться всевозможных тем!

Гера: Скажите мне откровенно, без утайки, что характерно для твоей семьи?

Дионис: Хочу проверить я их на юмор! Пусть образец расскажет анекдот!

Афина: Вы пилот самолета, рейс совершает от Москвы в Нагасаки с посадкой в Париже. Самолет приземлился в 14:30. Укажите, пожалуйста, возраст пилота!

Афродита: А я прошу ответить Афродите, Что ценишь ты особенно в юношах? (в девушках)

Гефест: Скажи Гефесту, можешь ли гордиться, каким-нибудь созданием рук твоих?

Прометей: Ответь и Прометею напоследок! Признайся, в чем ты видишь жизни смысл? (Дети отвечают на вопросы).

Зевс: Так как же мы оценим результаты?
Боги: Божественно! Отлично! Бесподобно! Модели во всем - бесспорный образец!

Зевс: Тогда, прошу отметить в протоколе, Что "экземпляры" отмечены на "отлично"! Дети наши - просто молодцы! Такое заслужили уваженье, Которого за деньги не купить! Богам и людям доказав на деле, Что к массовому выпуску модели с двух тысячи тринадцатого года можно приступить!

Гера: Примите от богов в залог удачи Подарок наш, мудрые книги! И лет на 10 можете вы быть свободны. У нас, богов, вопросов больше нет!

Ведущий: Уважаемые, могущественные боги разрешите вас пригласить на танец, который украсит наш вечер!

Ведущий: На этом наша торжественная часть подошла к концу, я еще раз поздравляю вас с днем вашего рождения и желаю вам

Милые цветочки!
Дети всей земли!
Мы вас очень любим,
Вы нам так нужны!
Пусть знакомо каждому, будет слово «дом»,
А отец и матушка Вас встречают в нем.
Не болейте, солнышки,
Радость нам даря!
Будьте в этой жизни счастливы всегда!
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 889
авторы: Merlan
26 наурыз, 00:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Адамның нашар мінезі.(Шәкәрім)

БҚО Орал қаласы №40 ЖОББ мектебінің
І санатты бастауыш сынып мұғалімі
Турсынова Балдай Бактыгалиевна


Сабақтың тақырыбы:Адамның нашар мінезі.(Шәкәрім).
Сабақтың мақсаты:а)Оқушыларды Шәкәрім Құдайбердиевтің өмірі және шығармашылығымен таныстыру.Адам бойындағы жағымды,жағымсыз қасиеттердің пайдасы мен зиянын дұрыс тануына жол салу;
ә)Сөйлеу тілдерін дамыту;
б)Адами қасиеттерді бойына жинау,қоршаған ортасына деген көзқарасын қалыптастыру,үлкенді,ата-ананы сыйлау керектігін ұғындыру.
Сабақтың көрнекілігі:адам бойындағы жағымды қасиеттер туралы нақыл сөздер,флипчарт,оқулық.
Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,баяндап-талдау,ой толғау,топтық жұмыс.
Сабақтың түрі:Дәстүрлі сабақ.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық.
«Шаттық шеңбері»арқылы екі топқа бөліп,сағат тілімен көршісінің жағымды мінезін айту.
Ітоп:«Мейірімді балалар» ІІ топ:«Еңбекқор балалар»
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
Сұрақ-жауап
Тест жұмысы арқылы өткен сабақты бекіту.
1.Мария Исаевна кім жайлы әңгіме оқып берді?
А)батыр бала в)тәкаппар бала с)қатыгез бала
2.Дүйсеннің бала қиялын дүниенің төрт бұрышын шарлап кетуіне кім себебін тигізді?
А)Т.Тулеуовна. ә)Б.Егоровна. с)М.Исаевна.
3.Дүйсен,Бисен ,Сәрсен кітаптың ішінен не көрді?
А)ақша ә)қағаз с)дәптер
4.Үш дос не үшін іренжісті?
А)адалдық в)қызғаншақтық с)қатыгездік
5.Дүйсен мұғалімге кітапты қалай қайтарып берді?
А)күнделікке бағасын қойдырып,арасында ақша барын ескертіп берді.
Ә)сабақ айтқан жоқ,үндемей қайтарды.
С)сабақ айтып болған соң үндемей орнына отырды.
6.Достары Дүйсенге неге риза болды?
А)сабақ айтқаны үшін. В)достарының ұсынысын айтып қоймағаны үшін.
С)адалдығы үшін.
Кілттері:1.А 2.С. 3.А 4.А. 5.А. 6.С.
ІІІ.Мағынаны тану.
А.Құнанабаев туралы сұрақ-жауап(слайд)
Абайдың қара сөзінен үзіндімен танысып,мағынасын ашу.
Білімсіздік хайуандық болады.Еріншектік күллі дүниедегі өнердің дұшпаны.Талапсыздық,жігерсіздік,ұятсыздық,кедейлік-бәрі осыдан шығады.
-Балалар,адамның жаман мінез-қасиеттер туралы не білесіздер?
ІV.Ой толғау.
А)Шәкәрімнің портреті.(слайд)
-Осы суреттен не білгің келеді?(туған жылы,бұл кім екенін,еңбегі,өлеңдері,қандай адам болғаны,қай жылдары өмір сүргені туралы)
Б)Авторы Ш.Құдайбердиев туралы мәлімет беру.
Шәкәрім Құдайбердиев (1858-1931) Қазіргі Шығыс Қазақстан облысының Абай ауданында өмірге келген.Қазақтың шежіресін, ислам тарихы мен шарттарын зерттеген “Үш анық” еңбегін, “Жолсыз жаза”, “Қалқаман-Мамыр” поэмаларын жазған.Шәкәрім қапияда қайғылы қазаға ұшыраған.
Сергіту сәті.
«Не жақсы,не жаман»
В)Оқулықпен жұмыс.
*Іштей оқу;
*Мәнерлеп оқу;
*Сұрақ-жауап.
*Әр топ өлеңнің мазмұнын қара сөзбен баяндау.
*Сөздік жұмыс.
Харакет-әрекет.(мағынасын ашу)
V.Топтық жұмыс.
1) Ітоп:«Жағымды бала» ІІ топ:«Жағымсыз бала»суретін бейнелеу,таныстыру.
2) Екі топ кейіпкерді алмастырып,суретін өзгертеді.
3)Шығармашылық жұмыс.Өлеңнің ұйқасын тап.
Ітоп: ... баламын,
... талабым.
... аламын,
... боламын.
ІІ топ: Біздер- ... баламыз,
... ой - санамыз.
Достықты біз , ...
.... баламыз.
VІ.Бекіту.
Кестемен жұмыс.(Интерактивті тақтамен жұмыс)
І топ ІІ топ
Жағымды қасиеттер Жағымсыз қасиеттер
Қорытындылау.
-Бүгінгі тақырыбымыз не туралы болды?
-Авторы туралы не білдіңдер?
-Өлеңнің түйіні не?
Бағалау:топ басшысының және мұғалімнің бағалауы.
Үйге тапсырма:адамның мінез-құлықтары туралы мақал-мәтел жинақтау және авторы туралы қосымша мәлімет.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 3347
авторы: Merlan
26 наурыз, 00:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
БҚО Орал қаласы №40 ЖОББ мектебінің
І санатты бастауыш сынып мұғалімі
Турсынова Балдай Бактыгалиевна


Сабақтың тақырыбы: Зергерлік бұйымдар
Сабақтық мақсаты:
білімділік: Қазақстандағы зергерлік өнермен таныстыру, туған халқының мәдениетіне деген қызығушылық пен құрмет сезіміне баулу.
дамытушылық: оқушылардың өз бетінше жұмыс істеуін. шығармашылық қабілеттерін, композиция сезімін, графикалық қабілетті дамыту.
тәрбиелік: сабаққа қызығушылық ынтасын арттыру, оқушыларды шапшандыққа, өз бетінше еңбектенуге және ежелгі салт-дәстүрге баулып, тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: ұлттық нақышта безендірілген зергерлік бұйымдардың фотосуреттері мен көшірмелері.
Керекті құрал-жабдықтар: қайшы.түрлі түсті қағаз. Фольға.биср.желім мен ПВА. Қарандаш.өшіргіш.
Пәнаралық байланыс: еңбекке баулу, әдебиеттік оқу, математика.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: сарамандық.
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі.
-Біздің Республикамыз қалай аталады?
-Қазақстан Республикасының рәміздерін ата?
-Қазақстан Республикасы тәуелсіздікті қашан алды?
-Тәуелсіздік елімізге не өзгеріс алып келді?
-Тәуелсіз ел болғанымызға неше жыл болды?
ІІ. Өтілген тақырыпты сұрақтармен бекіту.
1. Жоба көрнекті болу үшін не істеу керек?
2. Макет деп нені атаймыз?
3. Макеттерді неден жасауға болады?
ІІІ. Білімдерін тексеру немесе ой толғау
IV. Зергерлік қазақтың ұлттық қолданбалы өнері туралы түсінік беру.
Зергерлік қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің үй кәсібіне айналған өзге түрлеріне қарағанда кәсіби сипатқа ие болды.Қазақ зергерлеі (парсы тілінен аударғанда зер-зар«алтын» деген мағынаны білдіреді) жеке дара жұмыс жасалған,ал шеберлік ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып отырған.Зергерлердің қолынан шыққан өнімдердің денін әйелдердің әшекей бұйымдары құрайды.Ерте қазақтың әрбір әйелі күміс сырға,білезік. шашбау сынды әшекейлер таққан, бұл металдан жасалған бұйымдар бүгінгі таңда да ұлттық киімдерді толықтырып келеді.Әшекейге қарап әйелдің қай өңірде тұратынын, жасы мен әл-ауқатын аңғарған.Қазақ қоғамында зергерлік -әшекейлердің түр-пішіні мен саны әйелдің жасына сәйкес келуі тиіс.Жас қыздар қарапайым пішінде жасалған сырғалар мен білезіктер тағады.Ал тұрмысқа шыққаннан кейін біртіндеп қарапайым әшекейлерге
ауысады.Әдетте әйелдер бір қолға үш-төрттен жүзік пен сақина таққан.
V. 1.Шашбау. 2. Білезік. 3 Сырға. 4.Жүзік - туралы мағұлмат беріледі.
VI. Жаңа сабақты түсіндіру.(дайын шаблонмен қапсырманы фольгамен жасалу жолдары көрсетіледі.)
VII .Қауіпсіздік ережелерін еске түсіріп алу.
«Келісіп пішілген тон келте болмас» деген мақалды қолданып,
Жарқылдаған қос қылыш
Қолға тисе жоқ тыныш (қайшы)
Қайшымен жұмыс кезіндегі техниқалық қауіпсіздік ережесін еске түсіру.
VIII. Сарамандық жұмыс.
-Коллаж жасаған кезде суретті дұрыстап, тігінен немесе көлденеңінен
орналастырып алу қажет.
-Сурет тым ұсақ болмауы тиіс, өйткені коллаж элементтерін қию қиынға соғады.
-Коллаж элементтерін мұқият жабыстырамыз.Желім шығып кетіп, жұмысты бүлдірмеуін қадағалаймыз.
IX. Мақалдармен жұмыс. Оқушылар өздері білетін мақалдарды айтып мағанасын ашады.
X. Бағалау: оқушылардың өз ара жасаған жұмыстарын салыстыра отырып, ережелердің сақталуын, жұмыстың ұқыптылығына қарай және оқушы түсінігін
Сұрақ қою арқылы байқау, бағалау.
XI. Үйге тапсырма: Әр оқушы өзінің жұмысын аяқтап келеді және зергер сөзіне Сөзжұмбақ құрастырып келу.
XII Жұмыс орнын жинақтап, сабақты аяқтау.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 8992
авторы: Марал
19 наурыз, 23:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Западно-Казахстанская область,
Шынгырлауский район ,
Село Лубенка
СОШ имени А.Тихоненко,
учитель русского языка и литературы
Калмагамбетова Мария Кошкарбаевна.


“Путешествие в страну грамотеев”
КВН между 7а и7 б классами
Представление команд
7 а класс-ЛЮКС-любим юмор как сметану
7 б класс-БЭМС –боевые энергичные молодые смелые
Приветствие команд.
Тур 1.Назовите полное имя
• Саша, Вова,Коля-Николай
• Люда,Женя, Миша
2.Анаграммы
• Переставьте буквы в словах так , чтобы получились новые слова, начинающиеся с буквы К и М
• Приказ- шнурок-
• Накат,сокол кулак,планка
• Корма ,ракета мышка,уклон
• М Смола,шрам,рамка,камыш,
• Кайма, немота, замок.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 935
авторы: Марал
19 наурыз, 23:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Западно-Казахстанская область,
Шынгырлауский район ,
Село Лубенка
СОШ имени А.Тихоненко,
учитель русского языка и литературы
Калмагамбетова Мария Кошкарбаевна.


Повелительное наклонение глагола.
Открытый урок в 10 «А» классе провела Калмагамбетова М.К.
Урок-лингвистическая экспедиция
 Методы:репродуктивный,частично-поисковый,творческий.
 Оборудование: мультимедийный проектор.
Цели:
 Показать роль глагола в построении связных высказываний, формировать знания о правописании форм наклонений глаголов, дать сведения о повелительном наклонении
 Обогатить речь школьников глаголами различных лексико-семантических групп,уметь выделять глагол в потоке речи
 Воспитывать у школьников интерес к изучению русского языка
Эпиграф
Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы- значит, дать движение фразе.

Ход урока Л.Н.Толстой.

Высказывания о глаголе.
В русском языке иногда для выражения разнообразных оттенков одного и того же действия существует до десяти и больше глаголов одного корня, но разных видов.
В.Г.Белинский.
Глагол-самая гибкая,емкая по смыслу часть речи.
 В.В.Виноградов.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 977
авторы: Марал
19 наурыз, 23:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Западно-Казахстанская область,
Шынгырлауский район ,
Село Лубенка
СОШ имени А.Тихоненко,
учитель русского языка и литературы
Калмагамбетова Мария Кошкарбаевна.

Тема: Путешествие по пушкинским местам.
Цели: повторить и обобщить знание учащихся старших классов об основных этапах биографии и творческого пути замечательного поэта, продолжить работу по формированию, умения анализировать прочитанное.
Наглядность :слайды, портреты, карта России, видеофильм.
Оборудование:мультимедийное сопровождение.
Пушкин-это наше, все.
А.Григорьев.
Ход урока:
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 937
авторы: Merlan
19 наурыз, 22:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
БҚО, Ақжайық ауданы, Қарауылтөбе ауылы
Тайпақ орта жалпы білім беретін мектебі
Болатбай Назгүл Айтымбетқызы
ІІ санаттты қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі.


Сабақ жоспарын мына жерден көшіріп алуға болады: Сіз біздің серверден файлдарды жүктей алмайсыз
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 1405
авторы: Merlan
17 наурыз, 23:03 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
ІІ санатты бастауыш сынып мұғалімі
Ертлеуова Айнаш Отарғалиқызы
БҚО Ақжайық ауданы М.Абдулов атындағы ОЖББМ


Cабақты мына жерден көшіріп алуға болады: Сабақты жүктеп алу
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 965
авторы: Гүлдана
7 қыркүйек, 16:09 жарияланды
Категориясы: Ұстаздарға
Берілген сұрақтардың ішінде өзіңе сай келетін, күнделікті байқалатын сапалық белгілерді + таңбасымен белгілеңіздер.
1. Жыбырлақпын
2.Ұстамсыз, ашуланшақпын
3.Сәтсіздікті көп уайымдаймын
4.Шыдамсызбын
  • 100
 пікірлер: 0
 қаралды: 16662
авторы: Гүлдана
7 қыркүйек, 16:09 жарияланды
Категориясы: Сабақтар қоры
Бала өмірінің ерекше бір кезеңі, оның мектепке дейінгі тәрбиеден өтіп, мектеп оқушысы атты әлеуметтік рөлді қабылдауы. Бұл кезеңнің(6-7 ден 10-11жасқа дейін) өзіне тән негізгі белгілеріне қосымша әлеуметтік рөл қосылады. Мұндай белгілер оның мінез-құлқында, санасында қайшылықтар мен үйлесім түрінде қатар жүреді . Бұл шақ баланың көзі ашылмаған потенциалындер көзінде байқап , дұрыс дамуына қолдау көрсетумен маңызды. Бастауыш сыныпта адамның тума қасиеттеріне қоса өсе қалыптасатын адам бойындағы психологиялық қасиеттердің негізі қаланып , даму барысында әдепке айналады. Зерттеулер нәтижесін пйдалану балаларды оқыту және тәрбиелеу үрдісіндегі , еңбек қызметтінің тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді.
  • 0
 пікірлер: 0
 қаралды: 6328

Сайтқа кіру

Сауалнама

"НҰРЛЫ БІЛІМ" республикалық ұстаздардың сабақтар топтамасының жинағын журнал түрінде шығарған тиімді деп ойлайсыздар ма?

Күнтізбе

«    Қаңтар 2017    »
ДсСсСрБсЖмСнЖс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 

Кім сайтта

Пікірлер

Copyright © Білімділер порталы & 2015

Жарнама